sábado, 27 de fevereiro de 2016
Escola Estadual "Virgínia Juarez"
Atividade para o 8º Ano Ensino Fundamental
REDAÇÃO
Por que o cigarro faz mal a saúde?
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______(aumente a quantidade de linhas).
O aie-aie, também ai-ai ou aye-aye (Daubentonia madagascarienses, anteriormente Chiromys madagascarensis) é um primataestrepsirrino endémico de Madagáscar. É o único representante vivo da família Daubentoniidae. Noturno e arborícola, possui pelo negro e um dos seus dedos é maior, que usa para conseguir caçar larvas nos buracos das árvores. Os seus olhos são grandes e possui boa visão noturna.
O aie-aie é aparentado com os lémures. A sua muito estranha aparência faz com que seja considerado o principal responsável pela origem da palavra "lémur", que quer dizer em latim «espírito noturno». O aie-aie é o único representante vivo do seu género (Daubentonia), família (Daubentonidae) e infraordem (Chiromyiformes). Só se conhece outra espécie próxima ao aie-aie, Daubentonia robusta, que se extinguiu por volta de 1000 anos atrás.
sexta-feira, 26 de fevereiro de 2016
MODELO DE PLANO DE AULA - CIÊNCIAS / 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
PLANO
DE AULA
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ESCOLA ESTADUAL “VIRGÍNIA
JUAREZ” (nome fictício)
PROFESSOR(A): VIRGÍNIA PATRICIA
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
TURMA: 8º ANO DO
ENSINO FUNDAMENTAL
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Nº DE
AULAS: 03
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DATA:
26/02/2016
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PLANO:
01
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TEMA: Analisando
o Corpo Humano – A célula com suas organelas e funções.
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OBJETIVOS:
·
Compreender
a célula como a menor unidade viva que executa as funções no organismo.
·
Compreender
o papel da membrana, do citoplasma e do núcleo para a célula.
·
Adquirir noções
sobre as organelas celulares e suas funções.
·
Reconhecer
a diversidade de tipos de células e suas funções.
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CONTEÚDOS
A SEREM TRABALHADOS:
·
Níveis de
organização do corpo humano.
·
Células: estrutura
geral, diversidade e funcionamento.
·
Organelas
celulares e suas funções.
·
Teoria celular.
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DESENVOLVIMENTO:
1.
Apresentação
dos conteúdos a serem trabalhados.
2.
Explicação
em slides da matéria para melhor fixação dos conteúdos.
3.
Confecção de
um mural para que os alunos coloquem notícias, textos e pesquisa com os conteúdos
estudados.
4.
Levar uma
reportagem de células-tronco com atividades para os alunos.
5.
Fazer um
ditado com palavras relacionadas aos conteúdos, fazer correção.
6.
Se a
escola possuir computadores: levar os alunos para pesquisar sobre a célula
animal e vegetal, fazendo registro dessa atividade.
7.
Se a
escola não possuir computadores: fazer a pesquisa em casa e colar as figuras
no caderno.
8.
Fazer as
atividades do livro para fixação do conteúdo estudado.
9.
Para casa:
entregar folha com texto complementar sobre o conteúdo e atividades.
10.
Sempre corrigir
todas as atividades.
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RECURSOS
DIDÁTICOS:
·
Data show
·
Folhas A4
·
Papel para
confeccionar o mural em grupo.
·
Tesoura
·
Cola
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AVALIAÇÃO:
·
Avaliar a
participação do aluno dentro da sala de aula, observando suas dificuldades para serem sanadas.
·
Fazer uma
avaliação com questões abertas e fechadas.
·
Pedir aos
alunos que façam em grupo: trabalho com cartazes sobre células.
·
Expor na escola os cartazes.
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